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國內首份兒童慈善教育報告發布

發布時間:2022-06-02 10:01:54 | 來源:中國教育報 | 作者: | 責任編輯:

中國教育報-中國教育新聞網北京6月1日訊(記者林煥新)今天,北京師范大學中國公益研究院和北京老牛兄妹公益基金會聯合舉辦“重新定義成長——兒童公益素養報告發布暨案例分享會”,并發布了國內首份兒童慈善教育發展報告。

北京師范大學中國公益研究院助理院長、政策規劃師程芬代表課題組發布《重新定義成長——兒童公益慈善教育發展報告》。據介紹,根據聯合國兒童權利公約的定義,“兒童”指18歲以下的任何人,《報告》按教育階段重點關注幼兒園到普通高中階段的學生。

《重新定義成長——兒童公益慈善教育發展報告》

《報告》首次界定“公益素養”概念,圍繞“中國學生核心素養”框架中的“自主發展”和“社會參與”兩類指標,從認知、態度、行為能力三個維度構建了“公益素養”的模型框架。其中慈善認知包括學生辨別真偽好賴的能力,掌握公益慈善基本常識和發展規律;慈善態度指學生體現出來的親社會、向善、共情、利他等情感傾向,以及對慈善事業多元價值的認可;行為能力指學生體驗、參與、策劃組織慈善活動的能力以及通過慈善參與社會事務、提升解決問題能力和領導力等。

《報告》基于家校社協同共育的大教育理念框架,從需求與供給兩端,梳理社會各界在家庭、學校、社會三個場域開展公益慈善教育的創新實踐。調查發現,國內面向未成年人的公益慈善教育和實踐活動越來越受歡迎。尤其是大中城市家長,非常重視孩子身心健康和道德品質,近六成被調查者帶孩子參加過公益慈善或類似活動,九成有較強意愿接受兒童公益慈善教育;很多地方教育機構將公益慈善教育多與德育課程、綜合實踐課程相結合,開發公益慈善主題的校本課程,一些地方還將參與公益慈善活動納入中小學學生綜合素質評價體系;一些社會組織從籌款服務、慈善文化培育或兒童成長角度,開展形式多樣的公益慈善主題學習和實踐活動;不少教育服務機構,基于留學背景提升或素質教育需求,提供了小而美的體驗活動??傮w來說,國內面向中小學生的公益慈善教育服務方興未艾,但也面臨現有產品對需求回應不充分、體系化不足、專業化不高、可持續性不強等瓶頸和挑戰。

《報告》指出,在宏觀環境支持和各方需求呼喚的利好氛圍下,兒童公益慈善教育有望迎來發展新機,同時也亟待強化頂層設計、凸顯兒童公益慈善教育戰略地位;呼吁發揮聯合優勢,推進兒童公益慈善教育地方實踐;搭建資源平臺,完善兒童公益慈善教育競爭機制。

會上,北京師范大學中國公益研究院特約顧問葉慕亞發布了兒童公益素養教育項目系列案例,包括經典案例、示范案例、成長案例、新興案例和觀察案例。多位學界、業界專家與公益項目負責人也進行了案例分享。

作者:林煥新

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